Syitä susivihan taustalla
Lukuaika: 5 min. On viime kädessä asenteista kiinni, mahtuvatko susi ja ihminen samoille elinalueille, kirjoittaa kulttuuriantropologian opiskelija Emilia Sillanpää ja pohtii susivihan syitä tekstissään.
Onko uuden rakentaminen halvempaa kuin vanhan korjaaminen?
Lukuaika: 6 min. Elinvoimaisen kunnan tulisi kantaa vastuuta menneestä ja tulevasta symmetrisesti. Yhteiskuntamaantieteen lehtori Ilkka Pyy pohtii Versuksen kuntavaaliteemassa kuntien vanhan rakennuskannan kohtaloa.
Versuksen kuntavaaliteema 2021
Lukuaika: 2 min. Versus osallistuu kesän 2021 kuntavaalikeskusteluun. Keskustelijoina ympäristökasvatuksen professori Kirsi Pauliina Kallio, yhteiskuntamaantieteen lehtori Ilkka Pyy, maantieteen professori Ari Lehtinen sekä tutkimusprofessori Juha Hiedanpää.
Miten aikuisia kasvatetaan ekososiaaliseen sivistykseen?
Lukuaika: 6 min. ”Ympäristösivistyneet seutulaiset ovat kestävän kunnan selkäranka” kirjoittaa ympäristökasvatuksen professori Kirsi Pauliina Kallio Versuksen Kuntavaali-teemassa
Luontosuhteen rakentaminen on yksilön vastuulla – yhteiskuntapolitiikalla luodaan mahdollisuuksia
Lukuaika: 4 min. Yhteiskuntamaantieteen opiskelijan Riina Mäkisen tekstissä pohditaan, kenen vastuulla yksilön luontosuhteen kehittäminen on.
Koulujen tuotava lapsille luontokokemuksia – kaikilla on oikeus päästä luontoon
Lukuaika: 3 min. Mahdollisuuksia luontosuhteen luomiseen kokemuksen kautta tulisi tuoda vahvemmin mukaan perusopetukseen, kirjoittaa luokanopettajaopiskelija Noora Björn.
Polkupyörämallista apua ilmastokasvatuksen haasteisiin
Lukuaika: 6 min. Ilmastokasvatuksen polkupyörämalli vastaa kokonaisvaltaisen ilmastokasvatuksen haasteisiin.
”Kansainväliset koulut” ja ”maahanmuuttajakoulut” – kaupunkisegregaatio, etnisyys ja mielikuvien kartat
Lukuaika: 3 min. Artikkelissa tarkastellaan merkityseroa ”maahanmuuttajakoulujen” ja ”kansainvälisten koulujen” välillä kaupunkisegregaation näkökulmasta.
Kasvista kouluun: kestävä ruokailu kutsuu osallistumaan
Lukuaika: 9 min. Kestävän kouluruokailun kokeiluissa huomattiin, että kasvisruoan yleistyminen kouluruokailussa vaatii tuekseen uudenlaista osallisuutta.
