Uusimmat artikkelit
Miten suomalaisnuoret näkevät maailman ja miksi? Pohdintaa maailmankuvien muodostumisesta
Nuorten maailmankuvat eivät vastaa maailmankarttojen tyypillistä representaatiota, vaan jäsentyvät moninaisten yhteyksien ja katkosten kautta verkostoiksi, tihentymiksi, kriittisiksi paikoiksi ja erilaisten alueiden kirjomaksi palapeliksi.
(Un)Common Worlds Conference – Kansainvälinen ihmistieteellisen eläintutkimuksen konferenssi
Yhteiskunnallisen ja kulttuurisen eläintutkimuksen seura järjesti Suomen ensimmäisen kansainvälisen ihmistieteellisen eläintutkimuksen konferenssin. Keynote-luennot ovat nyt katsottavissa Versuksen sivuilta.
Kaupunkitutkimuksen päivien Keynote-luennot
Versus lähetti keväällä järjestettyjen Kaupunkitutkimuksen päivien Keynote-luennot suorana Facebookin kautta. Katso tästä luennoista ja tutkijahaastatteluista tehdyt tallenteet.
Suomalaisten ruokaturvaa ei voi pitää itsestäänselvyytenä
Hyvinvointivaltio on murroksessa, maatalouden rakennemuutos jatkuu ja ilmastonmuutos sekä yleinen tietoisuus ympäristöasioista vaikuttavat elintarvikejärjestelmään. Siksi suomalainen ruokaturva tarvitsee nyt uudelleenarviointia.
Vaikuttamisen keinoista ja kompastuskivistä tutkijan työssä
Kovanen kertoo, miten tutkijat voivat vaikuttaa sekä yhteiskuntaan että omiin työoloihinsa popularisoinnin, visualisoinnin ja verkostoitumisen keinoin.
Leipäjono kadulla: urbaani köyhyys ja julkinen tila
Ruoka-avun tarjoaminen julkisessa tilassa synnyttää kysymyksiä stigmatisaatiosta, vallasta ja yksilön voimattomuudesta. Se paljastaa, miten apu saattaa jakaa ja erotella yhteiskuntaa sosiaalisen ja pääomaan liittyvän epätasa-arvon perusteella.
Digitalisaatio turvapaikanhakijoiden kotoutumisessa ja muuttopäätöksissä
Internetin, sosiaalisen median ja mobiilisovellusten hyödyntäminen edesauttaa kulttuurista sopeutumista ympäröivään yhteiskuntaan.
Maantieteen opiskelijat kokoontuivat KOOMA-päivillä pohtimaan alan opintoja ja yhteiskunnallista tehtävää
Tilaisuudessa pohdittiin muun muassa maantiedettä tieteenalana sekä opiskelijoiden yhteiskunnallisen toimijuuden ja tutkijuuden rakentumista.
Kulttuurisesti moninaisessa maantieteen luokassa voi ammentaa oppilaiden kokemuksista, eikä arkoja aiheita tarvitse välttää
Maantieteen opetuksessa käydään läpi aiheita, jotka saattavat olla osalle oppilaista arkoja heidän omien tai perheensä kokemusten takia.
